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創(chuàng)造性人才養(yǎng)成計(jì)劃

創(chuàng)造性人才養(yǎng)成計(jì)劃（工作坊） ©

 （版權(quán)課程）

（主講：創(chuàng)新老劉 常駐：上海）

 

 

 

【課程簡(jiǎn)介】

    無(wú)論是創(chuàng)新、改善，還是普通的日常工作，我們常常苦于沒(méi)有靈感、創(chuàng)意點(diǎn)子，即沒(méi)有有效問(wèn)題和有效解決方案。

    創(chuàng)造性能力，是我們?nèi)祟?lèi)得以生存的、永遠(yuǎn)無(wú)法被替代的能力。

 

    精益創(chuàng)新方式，不要求我們改變通常的思維習(xí)慣，例如右腦開(kāi)發(fā)等等，而是以走流程、用工具為核心。其目標(biāo)是：使任何人都能夠具備創(chuàng)新能力，成為創(chuàng)造性人才——這也是日本企業(yè)創(chuàng)新成功的一大秘訣。

 

    本課程通過(guò)大量案例的討論、練習(xí)，掌握創(chuàng)新的秘訣。

 

    作為員工基本技能，本課程適合全體員工學(xué)習(xí)，也適用于新員工入職培訓(xùn)。

 

 

【課程亮點(diǎn)】

1、本課程能夠普遍提高學(xué)員創(chuàng)新能力、思維能力、工作能力，并由此提升執(zhí)行力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，使公司在變幻莫測(cè)的時(shí)代立于不敗之地。

2、本課程主要講授各種創(chuàng)意工具，并且講解創(chuàng)意工具的底層邏輯，使學(xué)員能夠舉一反三，在工具不夠的時(shí)候，自己創(chuàng)造新工具，從而為企業(yè)培養(yǎng)一批具有創(chuàng)造力的骨干人才，以此開(kāi)拓贏利新天地。

3、根據(jù)課程設(shè)定、學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握20種左右專(zhuān)門(mén)用于制造創(chuàng)意的工具。

 

 

【課程收益】

1、理解創(chuàng)新矩陣，并以此深刻領(lǐng)會(huì)不同創(chuàng)新類(lèi)型的重點(diǎn)難點(diǎn)注意點(diǎn)。

2、理解創(chuàng)新矩陣，并以此深刻領(lǐng)會(huì)四種創(chuàng)新路徑、不同創(chuàng)新場(chǎng)景中的創(chuàng)意應(yīng)用。

3、了解人的思維機(jī)制，架起新思維的橋梁，以此大量制造有效創(chuàng)意。

4、掌握創(chuàng)新各階段的常用工具，尤其是創(chuàng)意階段的一定數(shù)量的工具，大量制造創(chuàng)意。

 

 

【課程對(duì)象】

1、傳統(tǒng)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)

2、企業(yè)中高層管理人員、儲(chǔ)備干部

3、一般員工

4、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)部門(mén)、產(chǎn)品經(jīng)理及項(xiàng)目組成員

 

 

【課程時(shí)間】4天（24小時(shí)） am 9：00～12：00    pm 14：30～17：30

 

【結(jié)業(yè)證書(shū)】本課程可以獲得《精益創(chuàng)新導(dǎo)師（初級(jí)）》結(jié)業(yè)證書(shū)。

 

【授課方式】講師培訓(xùn)+討論互動(dòng)+提問(wèn)解答+案例分析+課后訓(xùn)練等  

 

【備注】

1、課程內(nèi)容比較多，所以課程內(nèi)容、各模塊內(nèi)容視客戶(hù)課題、課堂情況、學(xué)員要求進(jìn)行調(diào)整

2、本課程是版權(quán)課程，并且教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)多次升級(jí)、迭代。

 

 

 

 

 

【課程大綱】

第一模塊  前言

    25例日常生活中的日本創(chuàng)新

 

 

 

第二模塊  創(chuàng)新的《葵花寶典》：精益創(chuàng)新方式

一、創(chuàng)新的定義

   熊彼特的定義

   精益創(chuàng)新方式的定義

       大定義、小定義

 

二、創(chuàng)新的要素

   價(jià)值與創(chuàng)意

   創(chuàng)新的重點(diǎn)和難點(diǎn)

   

三、創(chuàng)新的類(lèi)型與創(chuàng)新矩陣

   價(jià)值驅(qū)動(dòng)（1～N）型創(chuàng)新、創(chuàng)意驅(qū)動(dòng)（0～1）型創(chuàng)新

   創(chuàng)新矩陣

問(wèn)題討論&工具演練：以下四個(gè)案例分別屬于哪個(gè)象限、使用了哪種類(lèi)型的創(chuàng)意工具？

   兩種創(chuàng)新類(lèi)型的相關(guān)工具

   兩種創(chuàng)新類(lèi)型的不同特征及各自的應(yīng)用場(chǎng)景

   兩種創(chuàng)新類(lèi)型與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、市場(chǎng)戰(zhàn)略的關(guān)系

   視頻：?jiǎn)滩妓拐摦a(chǎn)品開(kāi)發(fā)的技巧

案例分享&互動(dòng)思考：喬布斯究竟說(shuō)了什么？

   科研的價(jià)值

   科研與創(chuàng)意驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新的關(guān)系

 

四、創(chuàng)新的流程與創(chuàng)新羅盤(pán)

   創(chuàng)新的三大階段

   創(chuàng)新三階段與技術(shù)的關(guān)系

   創(chuàng)新三階段與創(chuàng)新流程

   創(chuàng)新流程與兩種類(lèi)型創(chuàng)新的關(guān)系

   TRIZ、IPD、ISO56002、藍(lán)海戰(zhàn)略的不同流程與各自的創(chuàng)新類(lèi)型

   創(chuàng)新流程的重點(diǎn)與創(chuàng)新羅盤(pán)

 

五、日本精益創(chuàng)新方式的特征與價(jià)值

    精益創(chuàng)新方式的四大特征

    精益創(chuàng)新方式的價(jià)值

   

六、創(chuàng)新的思維能力與創(chuàng)新人才

    所謂T型人才與π型人才

     創(chuàng)造性的著手路徑

1、問(wèn)題入手

2、解決方案入手

   第二象限創(chuàng)新法、第四象限創(chuàng)新法

3、第四象限創(chuàng)新法的意義

 

 

 

第三模塊  創(chuàng)意與創(chuàng)意激發(fā)工具

一、創(chuàng)意的難點(diǎn)

1、創(chuàng)意的產(chǎn)生機(jī)制

   認(rèn)知框架與創(chuàng)意

   人類(lèi)思維機(jī)制

   路徑依賴(lài)、空杯理論

   所謂π型人才、T型人才

2、需求與不確定性

案例分享&互動(dòng)思考：初音未來(lái)的成功

案例分享&互動(dòng)思考：海洋堂的成功之道

3、創(chuàng)意存活率

   創(chuàng)意與創(chuàng)新成功秘訣

4、創(chuàng)意的底層邏輯及激發(fā)工具的作用

   溯因思維、游戲思維

5、創(chuàng)意激發(fā)工具的類(lèi)型及各自的應(yīng)用場(chǎng)景

   縱向思維工具、橫向思維工具

問(wèn)題討論&工具演練：根據(jù)案例，他是怎樣跳出現(xiàn)有認(rèn)知框架的？什么地方使用了創(chuàng)意工具？是否是相同的工具類(lèi)型？

6、怎樣自己制作創(chuàng)意激發(fā)工具？

7、創(chuàng)意活動(dòng)及三大規(guī)則

 

二、輔助類(lèi)工具訓(xùn)練

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具思維導(dǎo)圖、曼陀羅、親和圖、魚(yú)骨圖，完成課堂練習(xí)

 

三、創(chuàng)意基礎(chǔ)練習(xí)

1、比喻

2、系統(tǒng)圖

3、分解

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用相關(guān)工具，完成課堂練習(xí)

 

 

 

第四模塊  準(zhǔn)備工作

    團(tuán)建游戲

問(wèn)題討論&工具演練：生活軌跡圖、團(tuán)隊(duì)契約、團(tuán)隊(duì)海報(bào)演練

 

 

 

第五模塊  企畫(huà)的能力與技巧

一、企畫(huà)的定義與類(lèi)型

    創(chuàng)意驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新的企畫(huà)工作

    價(jià)值驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新的企畫(huà)工作

 

二、創(chuàng)意驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新的企畫(huà)能力與技巧

   確定工作坊主題：開(kāi)發(fā)一款新飲料

案例分享&互動(dòng)思考：工具強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法案例：八橋、宇宙飛船

案例分享&互動(dòng)思考：工具寵物關(guān)聯(lián)法案例：熱帶魚(yú)

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具假想狀況設(shè)定法、缺點(diǎn)列舉法、寵物關(guān)聯(lián)法為公司企畫(huà)一款新產(chǎn)品

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具主題文，確定創(chuàng)新課題

 

三、價(jià)值驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新的企畫(huà)能力與技巧

1、設(shè)定主題

   確定工作坊主題：開(kāi)發(fā)一款新飲料

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具主題文，確定創(chuàng)新主題

2、了解客戶(hù)：觀(guān)察

   了解客戶(hù)三方法：?jiǎn)柧怼⒂^(guān)察、訪(fǎng)談

   觀(guān)察的方法與流程

   觀(guān)察的要點(diǎn)、注意事項(xiàng)

1）每個(gè)小組假設(shè)不喜歡當(dāng)前的某款飲料

2）設(shè)計(jì)一個(gè)短劇，想辦法把自己的不滿(mǎn)（痛點(diǎn)）表現(xiàn)出來(lái)

   ——以上盡量保密

3）每個(gè)小組表演短劇，其他小組認(rèn)真觀(guān)看短劇，做好記錄

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具短劇、觀(guān)察記錄專(zhuān)用紙，完成觀(guān)察工作

3、理解痛點(diǎn)：共感領(lǐng)悟

共感的定義

共感的結(jié)果——領(lǐng)悟

1）整理信息

2）分享信息

  工具：5W2H

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具5W2H，完成信息分享

3）抽取故事

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具共感地圖、客戶(hù)畫(huà)像、旅程地圖、情緒曲線(xiàn)地圖、價(jià)值坐標(biāo)地圖、因果關(guān)系圖，完成故事抽取工作

4）領(lǐng)悟需求

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具梯子樹(shù)，完成領(lǐng)悟工作

4、定義問(wèn)題

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具著眼點(diǎn)POV、課題定義文，完成問(wèn)題定義工作

5、尋找機(jī)會(huì)

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具HMW、HMW檢查表，完成機(jī)會(huì)尋找工作

6確定課題

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具劣后排序、課題定義文，完成課題確定工作

 

四、企畫(huà)的重要性

1、什么是企畫(huà)？

2、企畫(huà)在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的作用與地位是什么？

3、誰(shuí)來(lái)做企畫(huà)？

4、什么時(shí)候做企畫(huà)？

5、怎樣做企畫(huà)？

   制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展路線(xiàn)圖

 

 

 

第六模塊  開(kāi)發(fā)的能力與技巧

一、開(kāi)發(fā)的定義

 

二、垂直思考法與開(kāi)發(fā)

1、垂直思考法概述

    馬斯克：第一性原理

    前蘇聯(lián)：TRIZ

    問(wèn)題分析解決：豐田問(wèn)題解決、麥肯錫問(wèn)題解決

    精益創(chuàng)新方式：升維法、換軌法

2、升維法

   升維法的內(nèi)涵與價(jià)值

   原因分析型：元問(wèn)題與第一性原理

   手段分析型：歧路多而亡羊

   VE思考法

   概念創(chuàng)新

3、換軌法

   換軌法的內(nèi)涵與價(jià)值

   工具：換軌檢查表

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用本工具為公司開(kāi)發(fā)一款新產(chǎn)品。

4、增值法

 

三、水平思考法與開(kāi)發(fā)

案例分享&互動(dòng)思考：工具仿生學(xué)法案例：抓娃娃機(jī)、回轉(zhuǎn)壽司、我的布丁、生八橋等

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具仿生學(xué)法、隱喻法完成開(kāi)發(fā)工作

 

四、開(kāi)發(fā)與企畫(huà)的關(guān)系

1、鐵則

2、秘訣

3、技巧

 

 

 

第七模塊  迭代的能力與技巧

一、實(shí)施的定義

    實(shí)施的基本內(nèi)容

    迭代

 

二、迭代的內(nèi)涵與重要性

   視頻：?jiǎn)滩妓拐摦a(chǎn)品開(kāi)發(fā)的技巧

案例分享&互動(dòng)思考：喬布斯究竟說(shuō)了什么？

案例分享&互動(dòng)思考：工具檢表法案例：星巴克、油炸餃子皮、太陽(yáng)城馬戲團(tuán)等

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具狩野法、奔馳檢表法、系列法，對(duì)喜茶、北京烤鴨進(jìn)行迭代

案例分享&互動(dòng)思考：工具系列法案例：山藥泥、米餅等

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)為旺旺雪餅開(kāi)發(fā)一個(gè)中國(guó)特色的產(chǎn)品系列

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用工具狩野法、奔馳檢表法、系列法，對(duì)公司產(chǎn)品進(jìn)行迭代

 

 

 

第八模塊  小結(jié)與課后延伸

一、課程小結(jié)

    怎樣自己制作創(chuàng)意工具？

 

二、綜合練習(xí)

問(wèn)題討論&工具演練：請(qǐng)使用課程知識(shí)開(kāi)發(fā)一款創(chuàng)意吉他

 

三、課后延伸

1、閱讀練習(xí)

2、開(kāi)發(fā)練習(xí)

3、內(nèi)訓(xùn)練習(xí)

 

四、臨別贈(zèng)言

 

 

 

 

創(chuàng)新老劉

 

【主要背景】

² 日本生產(chǎn)性本部全球經(jīng)營(yíng)管理中心 原駐中國(guó)代表

    上海大學(xué)上海經(jīng)濟(jì)管理中心、上海大學(xué)MBA中心教師

² 創(chuàng)新咨詢(xún)培訓(xùn)師

咨詢(xún)方向：制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略、專(zhuān)精特新、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、創(chuàng)意激發(fā)技巧

 

【課程方向】

² 經(jīng)營(yíng)管理

稻盛哲學(xué)、豐田生產(chǎn)方式、企業(yè)長(zhǎng)壽秘訣

² 創(chuàng)新戰(zhàn)略

日本精益創(chuàng)新方式、創(chuàng)新流程設(shè)計(jì)與管理、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

制造業(yè)企業(yè)創(chuàng)新、原創(chuàng)型技術(shù)創(chuàng)新、專(zhuān)精特新與高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略

 

【主要經(jīng)歷】

 

華東師范大學(xué)（本科）

日本大東文化大學(xué)大學(xué)院（修士、博士研究生）

 

日本無(wú)窮會(huì)東洋文化研究所研究員

上海大學(xué)上海經(jīng)濟(jì)管理中心教師

公益財(cái)團(tuán)法人日本生產(chǎn)性本部GMC駐中國(guó)代表

 

在日本學(xué)習(xí)、工作10年，長(zhǎng)期從事日本現(xiàn)代化、日本產(chǎn)業(yè)研究

在中日兩國(guó)從事教育、制造業(yè)企業(yè)咨詢(xún)培訓(xùn)工作近20年

專(zhuān)注于制造業(yè)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新和工作能力，擁有10項(xiàng)版權(quán)課程

 

【品牌課程】

 

《專(zhuān)精特新——來(lái)自日本冠軍企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告》系列課程

1 《精益創(chuàng)新方式：怎樣多快好省地開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品》（工作坊）

2 《問(wèn)題分析解決與創(chuàng)新》（工作坊）

3 《路徑揭秘：卡脖子技術(shù)是怎樣煉成的？》

4 《隱形冠軍的底層邏輯》（宣講課）

5 《創(chuàng)造性人才養(yǎng)成計(jì)劃》（工作坊）

6 《創(chuàng)新的原點(diǎn)：向稻盛和夫?qū)W經(jīng)營(yíng)》（工作坊）