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弟子規(guī)在企業(yè)中的應(yīng)用

課程背景：

工作的高品質(zhì)離不開員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識不同，有知識的人不等于就有素養(yǎng)。知識可以習得，素養(yǎng)則需要教育，需要知行合一。

蒙以養(yǎng)正，國學(xué)學(xué)養(yǎng)是當代職場素養(yǎng)提升的“根”與“源”。 要啟蒙員工的起心動念，一言一行，《弟子規(guī)》無疑是最接地氣，最通俗易懂，最落地生根的課程了。

本課程以《弟子規(guī)》為基點，以現(xiàn)代事業(yè)發(fā)展理念為主線，融入大量國學(xué)經(jīng)典案例和職場實例，深入淺出，寓教于智，知行合一。

課程收益：
1．使員工行為從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”
2．增強愛崗敬業(yè)精神，對工作更具責任心
3．提升對企業(yè)的歸屬感．忠誠度和對事業(yè)的使命感
4．培養(yǎng)員工的同情心和仁愛心，增強員工互助協(xié)作精神
5．解讀中國儒學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，打造企業(yè)高效執(zhí)行的卓越團隊

課程時間：1-2天 , 6小時/天

授課對象：

1．企業(yè)全員

2．國學(xué)愛好者

授課方式：老師講授 + 案例分析 + 學(xué)員討論

課程大綱

第一講：《弟子規(guī)》概述
一、《弟子規(guī)》概述
1．為什么要學(xué)習弟子規(guī)
2．《弟子規(guī)》與企業(yè)管理

二、延伸講解
1．三品合一：企品．產(chǎn)品和人品
2．四項要求：傳統(tǒng)美德．職業(yè)道德．敬業(yè)精神．工作能力

3．五字真言：仁．義．禮．智．信
案例：某監(jiān)獄里的弟子規(guī)教育

案例：修車工人的弟子規(guī)素養(yǎng)

第二講：《弟子規(guī)》孝敬篇
一、孝敬篇解讀
1．關(guān)于孝

2．古代選賢舉孝廉

3．“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力
4．“冬則溫，夏則凊”與心細如絲
5．“業(yè)無變”與“專注”
6．勿以善小而不為，勿以惡小而為之
7．“親所好，力為具”與以客戶為中心的服務(wù)
8．“留得青山在，不怕沒柴燒”
9．“德有傷”與陽光的心態(tài)
10．“親有過，諫使更”與兼聽則明
11．“親有疾，藥先嘗”與盡忠盡職
二、延伸講解
1．起心動念利他，一切方法自來

2．小孝治家．中孝治企．大孝治國
3．和諧社會必須回歸到孔子的教育思想
案例：古代二十四孝與新二十四孝
案例：老干媽陶華碧的孝道與家業(yè)

第三講：《弟子規(guī)》悌睦篇
一、悌睦篇解讀
1．關(guān)于悌
2．“兄弟睦”與活力管理
3．“財物輕，言語忍”與厚德載物
4．“長者先，幼者后”與禮賢下士
5．“長呼人，即代叫”與上傳下達
6．“勿見能”與韜光養(yǎng)晦
7．“路遇長，疾驅(qū)揖”與禮儀規(guī)范
8．“低不聞，卻非宜”與溝通能力
9．“事諸父，如事父”與大愛思維

二、延伸講解
1．弟子規(guī)與人脈管理
2．人際關(guān)系建立的依據(jù)
3．與同事．尊長．領(lǐng)導(dǎo)相處之道
4．如何讓溝通更“順溜”
案例：上市公司老板的苦惱

案例：實驗室公寓的弟子規(guī)

第四講：《弟子規(guī)》謹慎篇
一、謹慎篇解讀
1．關(guān)于謹
2．“朝起早，夜眠遲”與時間觀念
3．“晨必盥，兼漱口”與健康管理
4．“冠必正，紐必結(jié)”與外在形象
5．“對飲食，勿揀擇”與營養(yǎng)均衡
6．“步從容，立端正”與形體禮儀
7．“緩揭簾，勿有聲”與專心．細心．恭敬心
8．“事勿忙，忙多錯”與時間管理
9．“勿畏難，勿輕略”與勇于承擔
10．“斗鬧場”“邪僻事”與玩物喪志
11．“將入門，問孰存”與職業(yè)素養(yǎng)

二、延伸講解
1．人要學(xué)會敬畏
2．一時之忿的代價
案例：老虎吃人事件反思

案例：演講冠軍的回憶錄

第五講：《弟子規(guī)》誠信篇
一、誠信篇解讀
1．關(guān)于信
2．“凡出言，信為先”與誠信管理
3．“話說多，不如少”與少說多做
4．“見未真”“知未的”與處事態(tài)度
5．“事非宜，勿輕諾”與三思而行
6．“不關(guān)己，莫閑管”與心無旁騖
7．見賢思齊，以人為鑒
8．“聞譽恐，聞過欣”與謙卑處世
9．“無心非，名為錯”與“過能改，歸于無”

二、延伸講解
1．晉商與誠信
2．誠信價值千金
案例：王陽明讓刁民縣變成良民縣

案例：孔子告訴弟子如何當個好官

第六講：《弟子規(guī)》博愛篇
一、博愛篇解讀
1．關(guān)于愛
2．“凡是人，皆須愛”與250法則
3．“行高者，名自高”與人格魅力
4．“己有能”與“人所能”
5．“勿厭故，勿喜新”與堅持不懈
6．“人不閑，勿事攪”與察言觀色
7．“道人善，即是善”與注意力
8．“善相勸，德皆建”與建設(shè)性批評
9．“與宜多，取宜少”與付出精神
10．“己所不欲，勿施于人”
11．“恩欲報，怨欲忘”與感恩的心態(tài)
12．“待婢仆”“慈而寬”與親和力

二、延伸講解
1．交友之道
2．修養(yǎng)自身
案例：管鮑之交

案例：老子對孔子的提醒

第七講：《弟子規(guī)》親仁篇
一、親仁篇解讀
1．關(guān)于仁
2．仁者無敵
3．“能親仁”與“近朱者赤”
4．“不親仁”與“近墨者黑”

二、延伸講解
1．儒家學(xué)問的中心
2．推己及人的思維方式
3．王陽明心學(xué)的致良知
案例：曾國藩訓(xùn)練湘軍

案例：稻盛和夫的哲學(xué)

第八講：《弟子規(guī)》學(xué)文篇
一、學(xué)文篇解讀
1．關(guān)于學(xué)文
2．“但力行，不學(xué)文”與學(xué)以致用
3．“心眼口，信皆要”與學(xué)習的心態(tài)
4．“方讀此，勿慕彼”與目標管理
5．“房室清，墻壁凈”與從自我做起
6．“勿自暴，勿自棄”與自我激勵

二、延伸講解
1．文化和知識
2．學(xué)歷和修養(yǎng)
3．平凡和平庸
分享：關(guān)于打造學(xué)習創(chuàng)新型團隊的幾點思考
案例：三晉國際飯店用《弟子規(guī)》塑造企業(yè)文化

楊子   國學(xué)應(yīng)用導(dǎo)師

禪學(xué)居士/易學(xué)碩士/國學(xué)博士

曾任：通用集團  副總經(jīng)理

中國數(shù)字電視國學(xué)頻道特邀主講人

中共山西省委干部教育國學(xué)課題專家組成員

清華、北大、人大、浙大等高校總裁班客座教授

10年職業(yè)高管的成功案例 + 20年學(xué)佛參禪的心路歷程 + 30年四書五經(jīng)的家學(xué)傳承

知名大學(xué)國學(xué)與企業(yè)管理培訓(xùn)客座教授：曾獲邀擔當清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、廈門大學(xué)、吉林大學(xué)、浙江大學(xué)等多所一流院校總裁班特聘講師，給本科和碩士研究生講授國學(xué)課程，連續(xù)4年授課評分名列前茅。

企事業(yè)單位特聘顧問：因其原創(chuàng)開發(fā)的《國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《易經(jīng)與創(chuàng)新思維》等系列課程倍受歡迎，被中國移動、中國聯(lián)通、民生銀行、浦發(fā)銀行、富士康集團、中華國學(xué)十講組等多家企業(yè)和機構(gòu)聘為企業(yè)文化顧問。

政府、協(xié)會指定講師：其主講的《曾國藩的識人用人》、《孫子兵法與商戰(zhàn)謀略》等課程多次被文化部國學(xué)研究院、中國晉商研究會、中華易學(xué)研究會、中山大學(xué)深圳研究院、山西省委組織部、山西省高校聯(lián)合會、山西省職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會評為優(yōu)秀國學(xué)應(yīng)用管理課程，截至目前，累計聽過楊子老師主講國學(xué)課程的黨員干部和公務(wù)員已經(jīng)超過30000人，相關(guān)事跡被中國黃河電視臺、中國數(shù)字國學(xué)頻道、山西電視臺、山西日報、山西晚報、太原晚報、山西新聞網(wǎng)等眾多媒體多次報道。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

10年職業(yè)高管的成功案例 + 20年學(xué)佛參禪的心路歷程 + 30年四書五經(jīng)的家學(xué)傳承

中國古典文學(xué)的博大精深，滋潤了他的文學(xué)素養(yǎng)；中外哲學(xué)的高屋建瓴與大成智慧，增強了他對人生、對自然社會的感悟力!在傳道授業(yè)中，理論與實戰(zhàn)緊密地結(jié)合,把更多的精力投入到熱愛的國學(xué)傳播并且融入到企業(yè)培訓(xùn)中來。

他，10年管理任職經(jīng)驗，國企實戰(zhàn)背景。曾擔任美國通用集團山西地區(qū)副總經(jīng)理，致力于把國學(xué)精髓應(yīng)用于企業(yè)中，開發(fā)出“國學(xué)為體，西學(xué)為用”的“中西結(jié)合式”的國學(xué)管理課程，在職內(nèi)成功完成了企業(yè)全員2000多人的培訓(xùn)。

他，20年前結(jié)緣五臺山夢參法師和海修禪師，皈依門下,禪學(xué)心地法門，福慧雙修，智慧開悟，能結(jié)合佛法禪心、易學(xué)易理、風水布局等國學(xué)精髓，解決人們心中的困惑與工作中的實際問題! 被評為山西省國學(xué)傳播“槐花獎”獲得者。楊子老師創(chuàng)作的《3000年前的智慧》系列文章30多篇被《三晉文化研究》收錄，并由山西教育出版社集結(jié)出版。 

他，家學(xué)淵源，潛心鉆研國學(xué)文化30年。其父親是一位老北京，國學(xué)專業(yè)老學(xué)究，新中國第一代大學(xué)生；母親則是一位信佛學(xué)佛的居士，信仰虔誠，慈悲寬厚。家里有大量藏書，受父母影響，從小得以親近國學(xué)、佛法，誦讀古典與佛經(jīng)，后考入北京師范大學(xué)，先后在易學(xué)應(yīng)用碩士課程班和國學(xué)博士課程班刻苦攻讀，學(xué)有所成，獲得易學(xué)碩士、國學(xué)博士。

主講課程：

國學(xué)綜合類：

《國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》—— 總裁班

《國學(xué)與內(nèi)心修煉》—— 中高層

《國學(xué)正念領(lǐng)導(dǎo)力》—— 中高層

《國學(xué)與情商管理》—— 中  層

《國學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)》—— 中基層

《國學(xué)與三嚴三實》—— 公務(wù)員、黨員

《國學(xué)與孝道文化》—— 全  員

《國學(xué)與八德教育》—— 全  員

《國學(xué) 與 弟子規(guī)》—— 全  員

國學(xué)分支類：

《易經(jīng)與創(chuàng)新思維》—— 總裁班 中高層

《儒家與團隊管理》——總裁班 中高層

《孫子兵法與商戰(zhàn)謀略》——總裁班 中高層

《曾國藩的識人和用人》——總裁班 中高層

《王陽明心學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)圣外王》——總裁班 中高層

授課風格：

1、國學(xué)濃郁，中西貫通，旁征博引。

2、儒雅淡定，氣場十足，誨人不倦。

3、風趣幽默，論點新穎，論據(jù)新鮮。

 “原汁原味的國學(xué)經(jīng)典 + 實戰(zhàn)實效的管理咨詢 + 入世入理的人生智慧”，楊子老師國學(xué)底蘊深厚，課程智慧新鮮，授課深入淺出，令人受益無窮。