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管理者能力與素質提升

課程目標：

r 認識學習規律，幫助學員優化思維方式，提升思維能力

r 認識管理本質，幫助學員升級管理理念，提高管理能力

r 學習人才培養，帶領學員學習教練技術，提高管理水平

r 認識團隊本質，學習運用團隊建設策略，打造高效團隊

r 學習管理溝通，強化團隊協作能力，提高團隊運行效率

r 學習激勵方法，優化團隊組織文化，提升下屬行動能力

授課老師：劉易明老師

課程大綱：

一、 管理者認知與心態調整、觀念升級  

r 知人者智 自知者明

r 合作觀念：上善若水 溶入之智

r 團隊觀念：本山傳媒成功之道 

r 分享 ：招工、吸引人、求賢令

r 發展觀念：逆水行舟，不進則退

r 案例互動：思維成熟度測試

二、 激發靈性 覺悟真相

r 關于靈性：人類靈性退化了嗎？

r 案例：扼殺靈性PK激活靈性     

r 激活靈性三問：真相？本質？規律？

r 分享：中西方人思維模式探究

r 學習的目的全在于運用

r 關于學習：人可以改變嗎？

r 艮卦啟示：智慧源于寧靜

r 智慧與真相：領導、忠誠與責任

三、 管理者領導能力提升

r 企業發展的五層階梯

r 企業核心競爭力到底是什么?

r 整體素質與能力從何而來? 

r 領導靠什么影響下屬

r 領導者存在的三大問題

r 領導者三大主體能力

r 領導藝術與管理的區別

r 案例：宗教式領導模式

四、 團隊管理意識與理念升級

r 意識優化：團隊—市場—管理

r 觀點：內部看機制 外部看模式

r 管理思維區分：粗獷式PK科學性

r 二種領導方式：粗暴型PK仁慈型

r 團隊進化論：穩定—稱職—優秀—卓越

r 觀點：卓越源于要求 要求要有標準

r 案例：曾國藩如何訓練湘軍

五、 團隊運營系統建設與方法

r 構建系統：團隊運營七大系統

r 組織人才管理：模式—機制—分配

r 案例：人才訓練與指導五步工作法

r 案例：團隊7種常見角色管理

r 管控法則：完善獎勵與懲罰機制

r 實操工具：三三原理   九宮八卦格物法

r 案例研討：如何提升團隊執行力？

六、 管理中的有效溝通策略

r 溝通是管理的串聯

r 溝通的障礙是什么？

r 溝通的六大策略

r 同頻溝通：找到切入口

r 互動溝通：看到事物本質

r 價值溝通：讓對方覺得重視

r 要害溝通：愿意去行動

七、 結語：

r 知行合一的理解和運用

r 宗教智慧與團隊管理