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VDA6.3 過程審核+VDA 6.5 產品審核

課程日期&地點：

2014年10月15~17日   深圳

2014年10月27~29日   蘇州

2014年10月09~11日   北京

2014年12月29~31日   上海

課時  3天

費用  人民幣3,710元/人（含稅費、教材、證書、午餐、茶點等費用）

課程說明    

      VDA6.3過程審核標準是汽車行業中應用最為廣泛的過程審核標準，早前使用的是1998年出版的第一版。目前全新改版2010版的紅皮書已經發布。

       最新全面改版的版本更加強調了過程方法（Process Approach）在生產過程審核中的運用，且將對項目管理活動的要求納入產品誕生階段的過程審核范圍之中。

       新標準將產品誕生階段的過程審核由原來的“產品開發”和“過程開發”兩個部分變化為“項目管理”、“產品和過程設計開發的策劃”與“產品和過程設計開發的實現”三個部分。

對于批量生產階段的“生產”要素的審核，新標準按烏龜圖模型的過程方法模式對審核要素進行了全面更新。

課程目標   

l   了解德國汽車工業的過程審核要求

l   理解過程審核中的條款內容及實際的運用

l   掌握過程審核的審核方法和技巧

l   將過程審核的方法應用于第二方審核，切實加強對供方的監控。

課程教授方法

l   基本管理理念和管理要求講解

l   經典案例分享

l   審核案例練習

l   內審員考試

課程對象

ISO/TS16949審核員、第二方審核員、管理者代表、技術總監、質量經理、采購經理、產品設計師、工藝設計師、質量工程師、SQE、內審員等。

課程大綱：

VDA6.3過程審核

Ø 過程審核（VDA6.3）概述

Ø 體系審核、過程審核和產品審核的關系

Ø 過程審核在第二方審核中的應用

Ø 過程審核的評定方法和審核技巧

Ø 控制計劃（Control Plan）與過程審核

Ø 過程審核員的資格要求

Ø 過程審核提問表的編制技巧

Ø 過程審核計分方法

Ø 過程審核流程

Ø 審核準備

——實施審核

——末次會議

——糾正措施及其有效性驗證

Ø 過程審核案例分析與研討

——產品誕生過程中的過程審核（APQP檢查表4）

——批量生產中的過程審核

Ø 過程審核報告及存檔管理

VDA6.5產品審核

Ø VDA 6.5知識梳理

Ø 體系審核、過程審核和產品審核的關系

Ø 過程審核概述及最新變化

Ø 過程審核在第二方審核中的應用

Ø 過程審核的評定方法和審核技巧

Ø FMEA/控制計劃（Control Plan）與過程審核/產品審核

Ø 過程/產品審核員的資格要求

Ø VDA 6.5產品審核策劃與實施

Ø 根據產品審核結果制定糾正措施

Ø 產品審核實例

Ø VDA 6.5實戰演練

講師介紹

姓名:宋老師

●中企聯高級培訓師

【講師特色】：實戰型講師，理論結合實際，課堂氣氛輕松活躍，講授深入淺出

【講師資質】

√  華中理工大學  機械工程學士                                                             √  復旦大學      哲學碩士研究生

√  SMMT ISO/TS16949 主任審核員、培訓講師                                   √  IRCA QMS 主任審核員

√六四格瑪綠帶                                                        

【講師介紹】

      宋老師老師畢業于華中理工大學機械制造專業，獲工程學士學位，后就讀于復旦大學哲學學院經濟管理哲學專業，碩士研究生。歷任外資公司質量主管、質量經理，運營經理以及培訓和咨詢公司的高級培訓師和咨詢師，從業經驗豐富。在企業工作期間，宋老師老師就作為管理者代表主持建立了所在公司的QS9000和/或ISO/TS 16949質量管理體系和EHS環境安全管理體系，同時作為公司的管理培訓講師，在公司內部實施和應用了多項管理改進技術和工具，包括AIAG系列手冊，QCC、8D、精益生產相關工具和六西格瑪等。從事培訓師工作以來，他已為超過200家企業提供了各種管理和技術類的專業培訓服務。為企業在生產產出率、成本降低、質量缺陷減少等方面得到了極大的改善。

【授課特點】

      宋老師老師善于使用流程管理和流程優化來優化企業的業務流程管理，提高業務流程的有效性和效率。同時在培訓方面具有豐富的培訓經驗和專業的培訓技巧。宋老師老師的培訓是以為客戶提供增值服務為根本目的，關注各類管理標準和管理工具與組織工作實踐的結合，強調這些標準和工具在組織內部的可操作性及實用性，同時推動組織不斷改進其內部工作的有效性和效率。實際、實用和有效是宋老師老師的培訓風格。